Relation of teachers’ behaviour and motivation to learning outcomes

Straipsnyje pateikiama tyrimų, susijusių su kūno kultūros mokytojų ankstesniu elgesiu ir jo rezultatais remiantis asmeninio apsisprendimo teorija, apžvalga (SDT; Deci ir Ryan, 1985; 2000). Pateikiami tam tikri skirtingų socialinių veiksnių motyvacinės sekos modeliai, pavyzdžiui, savarankiškumą palaikantis elgesys parodomas kaip priešingybė kontroliuojančiam mokytojo elgesiui, taip pat nagrinėjami darbo aplinkoje kylantys konfliktai ir kitos problemos. Atskleidžiamas psichologinio savarankiškumo poreikio patenkinimo teigiamas efektas, kompetencija ir tarpusavio santykiai, taip pat parodomas neigiamas, motyvaciją silpninantis efektas ir jo padariniai (emocinis ir elgesio). Straipsnyje taip pat aptariami ankstesni veiksniai, turėję įtakos savarankiškumą palaikančiam ir kontroliuojančiam mokytojų elgesiui.